Que los docentes en formación, analicen los elementos individuales y multidimensionales de la construcción de la identidad individual y la identidad docente a partir de la revisión de los fundamentos antropológicos, sociológicos, filosóficos y las problemáticas y necesidades del contexto, con objeto de diseñar un proyecto de vida a mediano plazo, orientado a su identidad profesional docente y de mejora personal constante.